Juan J. "Boby" Moore

CURSO 1 - “Natación, Recreación y  Juegos en el Agua”:

Dirigido a: Maestros y Profesores de Educación Física, Técnicos y Entrenadores de Natación.

Carga horaria máxima: hasta 16 hs:  3 módulos prácticos (12hs) + 1 módulo teórico (4 hs).

Contenido:

 - Ejercicios y juegos en el agua sin elementos (individualmente, con compañero y en  pequeños grupos).

 -  Formación de figuras con expresión corporal y animación de las mismas.

 - Ejercicios y juegos con utilización de elementos (sogas, cámaras, aros, pelotas, envases plásticos descartables, flotadores, globos, manguera, etc.)

 - Utilización de la música para facilitar el aprendizaje y la práctica de natación, análisis de la relación y coordinación entre los ritmos musicales con los diferentes estilos de nado. Solución de problemas de aprendizaje.

 -    Metodologías para enseñanza de los estilos, partidas, virajes, análisis reglamentario.

• Actividades recreativas en Colonias de Vacaciones para diferentes edades y grupos sociales (escolares, 3º edad, especiales).

Elementos necesarios:

Parte teórica: aula común con proyector de Power Point.

Parte Práctica:  Piscina, (preferentemente cubierta según época del año), con nivel de agua  para que en algún sector puedan hacer pie los participantes.

 

CURSO 2 – “VIDA CON LA NATURALEZA”

Dirigido a: Docentes de Magisterio en sus niveles Inicial, Medio y Especial, docentes de Educación Física, Música, Geografía, Ciencias de la Educación, Ciencias Biológicas.

Carga Horaria: Curso de 12 hs. reloj en 3 Módulos de 4 hs. c/u:

Módulo 1: Vida “en la/con la” Naturaleza. Importancia de la preservación del medio natural. Propuesta de Actividades para el campamento. “Campamento Educativo”. “Campamento Integrado”. Selección de lugares, organización, administración, cobertura de responsabilidades. Formación de grupos afines: sociograma  Propuesta de tareas y rotación.  Caminatas, excursiones, pernoctadas.

Módulo 2: Cancionero: Técnicas de creación de una canción relacionada: al campamento, al medio ambiente, a la vida,….. Orquesta de Caños y Cañas.

Fogón: ceremonias de encendido, momentos y precauciones de apagado. Debate sobre conveniencia futura de encendido de fuegos, Propuestas alternativas.

Presentación de Cocina Solar portátil, Ventajas y beneficios de su uso, posibilidades de aplicación en la escuela y el hogar. Recetario, degustación de alimentos cocidos mediante energía solar.  

Módulo 3:   Juegos y actividades recreativas para grandes espacios naturales y para espacios reducidos, con didáctica específica  para el cuidado del medio ambiente. (Juegos Ecológicos) Interpretación de mapa c/brújula para orientación utilizando el pensamiento y la razón; comparación con el moderno  GPS.  Turismo, industria sin chimeneas.

Aportes que ofrece la Educación Física mediante las actividades de Vida en la Naturaleza y el campamento para la comprensión práctica de contenidos de otras materias (matemáticas, geografía, historia, astronomía, física, ciencias naturales….)

La noche en la naturaleza,  actividades nocturnas y para días de lluvia.

Elementos necesarios: Sala o aula con pizarrón, tiza y borrador. Cañón para exposición en Power Point. Lugar soleado en patio para colocar la cocina solar.

 

CURSO 3 – “VIOLENCIA EN LA ESCUELA, TÉCNICAS DISUASIVAS”, Aportes y herramientas lúdicas, recreativas y deportivas para afrontar el dilema. Propuesta de trabajos, suma de experiencias y aplicaciones prácticas”

Dirigido a: Docentes de todas las materias y niveles, directivos y público en general.

Carga Horaria: Curso de 9 hs. reloj, en 3 módulos de 3 hs. c/u, teórico y práctico.

Desarrollo:

Módulo 1: Bullying o Acoso entre pares. Abordaje desde la Educación Física, Deportes, Recreación, y Expresión Corporal. Adecuación de las diferentes ramas de la Educación Física y su aplicación en la integración, socialización, ganancia de amigos, Detección y fomento de posibles líderes positivos mediante la influencia de deportes, música, arte. Descarga agonística.

Módulo 2: Análisis de situaciones conflictivas, generalidades y particularidades.  Lo que el alumno trae de su entorno familiar, barrial, social. Lo que la Escuela puede ofrecer.  Estigmatizaciones y Agresividad, Bullying o acoso: Entre alumnos, del alumno hacia el docente, desde el docente al alumno. Porcentaje de ausentismo docente por causas stresantes motivadas por cuestiones de violencia escolar. Consecuencias y costo social de la violencia.     

Módulo 3: Función educativa e integradora de la escuela. Función competitiva de entidades deportivas. Diferencias entre Juego y Deporte. Juegos de integración múltiple. Estrategias de diálogos, aplicación de propuestas, negociación. Conocimiento y autoconocimiento. Sociograma. Detección y prevención de resentimientos en proceso de incubación. Vandalismo, delincuencia. Afianzamiento de la autoestima. Importancia de la percepción de progresos tanto en redimiento físico, intelectual o social.

Elementos necesarios: Gimnasio para actividades prácticas. Cañón p/exposición en Power Point.

 

TALLER 4:  “Música Recreativa”:

Dirigido a: Docentes de Magisterio en sus niveles Inicial, Medio y Especial, docentes de Educación Física y de Música.

Carga Horaria: 4 hs teórico y práctico.

“Ingresar al mágico mundo de la Música  a través de la Recreación sin importar conocimientos previos”.

Contenido:

• Exposición de diversos instrumentos aerófonos de origen europeo y americano. explicación de su afinación y materiales utilizados.

• Juegos de  integración múltiple (rompehielos): “Sikus Humano Gigante y “Orquesta de caños y cañas”

• Construcción en grupos de un instrumento “sikus” (un tipo de flauta rudimentaria)

• A B C del DO RE MI. Recital didáctico con el empleo de los instrumentos construidos.

  De importancia: no es necesario tener conocimientos musicales previos, el  objetivo es que las  personas puedan participar mediante el juego y descubran que pueden hacer música y en el caso de docentes, que puedan transmitir lo vivenciado a sus alumnos.

  Elementos necesarios: Sala o aula común con pizarrón, tiza y borrador.  Para los juegos propuestos son necesarios como mínimo 22 participantes, sin tener límite máximo de asistentes. Para el caso de asistentes en número superior a la comodidad de un aula, será necesario un espacio mayor (patio cubierto, sala de actos, gimnasio)

 

 

TALLER 5 - “JUEGOS para el APRENDIZAJE de un IDIOMA   EXTRANJERO”

Base de la propuesta: La totalidad de la enseñanza de un idioma extranjero es mediante actitudes pasivas tanto de parte de los docentes tradicionales como de los alumnos, quienes asisten y participan de manera sedentaria a las clases. De la manera propuesta, se incorpora el movimiento mediante juegos, donde los participantes se comunicarán con palabras en el idioma en proceso de aprendizaje, ofreciendo al docente una novedosa herramienta de tarea que sin duda motivará a sus alumnos.

Carga horaria: taller práctico de 4 hs.

Elementos necesarios: aula y/o espacio abierto para juegos motores.

Dirigido a: Docentes de Idiomas Extranjeros de todos los niveles

Objetivo: Nutrir al docente de nuevos elementos didácticos para motivar el interés y aprendizaje de una lengua extranjera mediante el empleo de juegos.

Desarrollo: Juegos de interior y exterior en idioma extranjero. Análisis de las palabras utilizadas y los tiempos de los verbos empleados. Evaluación de lo aprendido con cada juego y las nuevas palabras incorporadas.

 

TALLER 6 -  “TANGO, MOVIMIENTO y SEDUCCIÓN”

Dirigido a: docentes de Magisterio, Música, Educación Física y toda persona interesada en esta Danza de pareja tomada.

Carga horaria: Taller práctico de 4 hs.

Desarrollo:

Explicación del desarrollo del Tango en el ámbito rioplatense y su difusión por el mundo. Raíces afroamericanas y europeas. Características de las letras y teluria de su música instrumental.

Sentido del ritmo, marcado del compás, ejercicios, individuales.  Características de los movimientos del hombre y de la mujer. Toma de la pareja.  Paso básico, básico común, entrada larga, “ochos”, desplazamientos y complicación de movimientos, creatividad individual.  

Elementos necesarios: Equipo de música (CD o puerto USB). Aula de piso pulido c/espacio para efectuar movimientos, desplazamientos y danza.

 

CONFERENCIAS:

 

“VIOLENCIA EN LA ESCUELA, ABORDAJE DESDE LA EDUCACIÓN FÍSICA”

Conferencia de 25 minutos destinada a fundamentar el rol y la importancia del docente en Educación Física y la amplia gama de recursos que posee en virtud de las características de sus clases  para detectar procesos de incubación de resentimientos, animosidades, maltratos, xenobofias entre sus alumnos y arbitrar los medios para prevenirlas.

 

“IMPORTANCIA DE LA EDUCACIÓN FÍSICA PARA LA SALUD DE LOS EDUCANDOS”

Conferencia de 25 minutos destinada a valorizar la tarea del docente en Educación Física, destacando su importancia para la detección de patologías y superación de situaciones adversas, tendiente a entregar un alumno cada día mejor y forjar un ser humano más sano y feliz para cumplir su labor en la sociedad.